Психолог в ДОУ. НОВИЧКАМ ЧИТАТЬ ВСЮ ТЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

[вероничечка]

АААааа еще мыльные пузыри надуваем и лопаем. Детишки который плачут видят и потихонечку успакаиваются и присоеденяются к нам. Сама была удивлена такому результату. в пятницу пришел мальчик очень плакал и за ним все по цепочки начали , я принесла пузири с начала надувала с теми к то спокоен и уж потом все к нам присоеденились

[gestaltistka]

[Жемчужина]

[вероничечка]

[gestaltistka]

Достаточно сказать, что вы некомпетентны и рекомендуете обратиться к неврологу.

Ох уж эти врачи, у меня в яслях сейчас девочка есть, ей 2 года, посещает сад с мамой пока - она грудничок всё ещё. Врачи говорят - всё хорошо, продолжайте кормить, а мама уже не знает, куда от неё деться. И я считаю, что это перебор, да и книг полно на эту тему по психологии. Девочка с мамой в таком сембиозе, они и спят вместе, и мама всегда на готове сисю дать.

[вероничечка]

gestaltistka а вы могли бы рассказать как вы проводите адаптацию???

Я сейчас провожу адаптацию в 3 групп прихожу к 8 и сразу иду в группы помагаю воспитателям то успокоить ребенка и потом провожу мини занятие упражнения на моторику, танцуем, веду адаптаионные листы и раздала анкеты родителям и собираю соглашения родителей на работу с психологом. А по роньженой планирую работать с детьми которые плохо адаптирутся. Подскажите пожалуйста правильно я делаю или по Роньженой надо со всеми работать.

и еще что мне делать одна мама согласилась на работу психолога с ребенком но когда я ей дала анкеты она одну заполнила а от второй отказалась сказала что это вопросы для старших детей. Что мне делать???

[gestaltistka]

Я прихожу в группу к 10, какое-то время нахожусь там, наблюдаю за детьми. Если у ребёнка всё ок, более детально смотрю за теми, у которых адаптация проходит сложнее. С ними мы играем, просто рассматриваем игрушки, которые у них в группе есть. Им пока одна радость - игрушки, пусть насладятся вдоволь, чтобы потом можно было проводить занятия педагогам. Честно говоря, наблюдая за нашими детьми из ясель, делаю вывод, что какие там программы Роньжиной и т.д.??? Надо быть просто более внимательными к ним, больше разговаривать и играть-играть-играть - просто манипуляция игрушками, ролевые игры, эмоции. всегда улыбайтесь и дети перестанут бояться этого непонятного места, куда их водят мамы по утрам

[gestaltistka]

[manyla]

Уважаемые коллеги, кто может поделиться такими книгами как: «Тропинка к своему Я. Дошкольники» (Хухлаева О.В.), Яковлева Н. «Психологическая помощь дошкольнику» Не могу к сожалению найти((((( Очень жду помощи manyla_100@mail.ru

[gestaltistka]

Коллеги, как у вас обстоит дело с сеткой занятий, куда вас ставит методист? Речь идёт о фронтальных занятиях.
У нас выходит так, что с 8 до 10 занятия с воспитателями, с логопедами и дефектологом, а психолога в сетке отродясь не было. Вроде, есть шанс, что с 10 до 11 буду с детьми.
Потом они все дружно идут гулять с 11 до 12:30. Обед и тихий час до 15.
Получается так, что практически все занятия у меня будут вечером. с 3 до 5, а потом нельзя - у детей прогулка! Вопрос, что делать с утра и как набирать практические часы, которых 18 ????

ИТОГО: 3 ЧАСА В ДЕНЬ НА РАБОТУ С ДЕТЬМИ. УМНОЖАЕМ НА 4 ДНЯ, ПОЛУЧАЕТСЯ 12. ОСТАЛЬНЫЕ 6 ДОБИРАЕМ ЗА СЧЁТ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ?

[Мэри Ли]

вообще-то есть нормы времени по видам работ,

на ставку (по присутственным часам, в скобках - метод часы на обработку и подготовку)

инд. диагностика - 3.5 ч (+2.5 ч)
групп диагностика - 1 час (+1.5 ч)
инд консультация - 3.5 ч (+ 1 ч)
инд занятия - 3.5 ч (+1 ч)
групповое корр занятия на макс 6 чел - 4.5 ч (+4 часа)
просветительская работа - 1 ч (+0.5 ч)
экспертная работа - 1 ч (+ 0.5 ч)
на работу с метод литературой (+ 7 ч)
__________________________________________

Всего: 18 ч + (18 ч)

*******************************************

ДА, И ГДЕ ТУТ ФРОНТАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ????? ТАКОГО ВИДА РАБОТ НИ В ОДНОМ НОРМАТИВНОМ ДОКУМЕНТЕ, НИ В ОДНОЙ МЕТОДИКЕ НЕТ!!!

ИЛИ ПОКАЖИТЕ МНЕ МЕСТО, ГДЕ ЕСТЬ, Я ПУБЛИЧНО СДЕЛАЮ СЕБЕ ЭКЗЕКУЦИЮ!!!

ДЕВОЧКИ, НЕ УСЛОЖНЯЙТЕ СЕБЕ ЖИЗНЬ! ВСЕ ТАК ПРОСТО -

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ,
ГРУППОВЫЕ ПО КОРРЕКЦИИ,
КОНСУЛЬТАЦИИ,
ТРЕНИНГИ (ПРИ вАШЕМ ЖЕЛАНИИ) +
ДИАГНОСТИКА

И ВСЁ!!!

[вероничечка]

спасибочки

[вероничечка]

еще вопросик вы работаете как всю неделю. каждый день??

[Мэри Ли]

На ваше усмотрение+ по возможностям, метод день никто не отменял

[Аиша]

У меня 1 день методический, у нас приказом по городу прописано, то есть в этот день в детский сад я не прихожу, 18 часов делю на 4 оставшихся дня. 3 дня в неделю работаю в 1 смену - с 8 00 до 12 30, один день в неделю с 14 00 до 19 00, вот и получается 18 часов. Нужных детей беру с занятий, педагоги с радостью откликаются,они даже рады, что на 6 детей меньше. Забираю детей и привожу к перерыву между занятиями, то есть воспитатель спокойно начинает и заканчивает свое занятие, своими хождениями не отвлекаю.Если мы с детьми раньше заканчиваем, то в моем кабинете дети играют, или рисуют, я им говорю, что у нас есть 5-10 минут. Что наметила в циклограмме успеваю проводить с утра. С прогулок детей можно брать, после прогулки они заходят и до обеда есть 15-20 минут, в это время я тоже беру детей индивидуально.

Наталочка правильно все говорит, не нужно ничего придумывать! Уже все за нас расписали, осталось по дням раскидать вот и циклограмма Ваша готова!

[Мэри Ли]

Специально подняла нормативку:

нормы продолжительности различных видов работ педагога-психолога" - Решение коллегии МинОбразования от 29.03.95 №7/1

Там среди оплачиваемых и нормируемых видов работ фронтальных, т.е. не коррекционных, не развивающих, а развлекательных занятий НЕТ!

[simirinda]

[simirinda]

[вероничечка]

девочки а расскажите какие документы должны быть и что такое циклограмма???

[simirinda]

циклограмма ужасно полезная вещь. расписываете по дням недели все виды работ, с нормативами. Я когда своему начальнику положила на стол циклограмму, она так удивилась, как это я успеваю делать во много раз больше. Жаль, что с самого начала не знала про циклограмму. Могу выслать свой вариант, у меня правда на полставки просчитан.

[simirinda]

Сейчас смотрела, у меня так много всего скопилось, если бы системно записать, что надо, я бы выложила на общую почту
Книги, тренинги, документы просто для психолога, для аттестации, занятия для детей по разным темам.

[Мэри Ли]

Думаю, начинающим, да и опытным коллегам будет интересно и полезно.

[simirinda]

да у меня их несколько тысяч, файлов, поэтому надо более конкретно

[вероничечка]

simirinda скиньте пожалуйста
varyuschka@yandex.ru или
varyuschka@mail.ru

[simirinda]

вероничечка, вам сбросить Семенова Тренинг эмоциональной устойчивости педагога?

Я на своем сайте решила выложить то, что у меня есть и то, что может быть полезно, думаю, так будет лучше http://detpsy.ucoz.net/load
но я только начала выкладывать, сначала необходимые документы из тех, что нам рекомендовали в гимце иметь обязательно и что требовалось к аттестации