Психолог в ДОУ. НОВИЧКАМ ЧИТАТЬ ВСЮ ТЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

[Vita Nova]

alenburk, так классно так классно!!!!!!!радуюсь как ребенок, спасибо за ссылку, особенно мне понравился электронный журнал. Это ж то, что мне доктор прописал. А вот насчет плана на неделю я не поняла, это что-же каждую неделю носить заведующей на подпись что-ли?
Люди, а вы вообще планируете на каждую неделю? По-моему достаточно циклограммы, годового плана и графика занятий и консультаций всяких, зачем еще планировать на неделю? Наверное надо, но по-моему это глупость какая-то. Я купила себе еженедельник и просто делаю там пометки какие-то, чтобы не забыть для себя. А то иначе получается не работа, а просто писанина - контора пишет, а толку?

[ksu#1]

[Диана Святославовна]

ок

[Аиша]

[ksu#1]

Отправила Семаго на общую почту (нашла в инете)

[ksu#1]

Коллеги! Скиньте на почту у кого есть "паспорт кабинета психолога", хоть посмотреть как он выглядит. И поделитесь информацией какие документы нужно подготовить к лицензированию ДОУ, чтоб не придрались?

[Мэри Ли]

по ФОРМАМ ДОКУМЕНТОВ вот здесь инфа
http://www.narcom.ru/law/laws/14.html


Недельный план и на месяц - заморочки на местах. Их нет в перечне обязательной документации. Обязательный только на год.

По программам коллега выше все совершенно верно указала.
Таблица - это требование к планированию, которое я уже расписала выше.

[alenburk]

Коллеги! Как и чем диагностировать ЗПР??? Есть 3 детей в подготовительной группе, которые не тянут программу, логопед.диагноз - ОНР... Как поточнее определить - клиника это или пед.запущенность? Или сразу направить в центр психолого-педагогической помощи?

На курсах повышения квалификации советовали Равена. На другом форуме читала, что помогает тест Тулуз-Пьерона.

Что посоветуете?

[Мэри Ли]

[alenburk]

Наталочка!!! Спасибо за оперативный ответ!
Наталочка, получается, в условиях ДОУ лучше такой алгоритм: психолог проводит с подобными детьми Тулуз-Пьерона, сообщает родителям, что "подозрение на ММД", это компетенция дефектолога и направляет в центр.

[Мэри Ли]

[alenburk]

[alenburk]

http://www.sluh.net/main/info/spec Для начинающих психологов. (есть образцы планов, журнала, графиков, инф.таблиц)

[Мэри Ли]

Нужно в логогруппу срочно, что бы сделала ямои слова родителям)

- ОНР - очень сложный системный диагноз, Логопункт может помочь и предназначен для работы только с ФНР или ФФНР - нарушением звуковой стороны речи.
При ОНР - нарушения системны, звуковка здесь - маленькая составляющая, сюда совокупно добавляются лексическая, грамматическая, слоговая структуры, + связная речь. Для быстрого и Эффективного преодоления этих проблем просто логопункта мало. Нужна логогруппа, причем срочно - если за этот год детям не помочь, о школьной готовности будет говорит сложно, т.к. ОНР будет просто мешать ребенку учиться, он не сможет справиться с программой по русскому (письму) и по чтению, будут и др сопутствующие проблемы.

В чем преимущества логогоруппы? - системная работа с ситемным нарушением. Логопед работает не только по звуковке, он обогащает словарь ребенка, формирует грамматическую структуру речи (согласование, употребление предлогов, употребление падежей, и т.п.) , слоговая структура стабилизируется, иначе ребенок не сможет писать диктанты. Связная речь обязательна нужна - ребенку нужно будет уметь хорошо пересказывать, потом, в более старшем возрасте - писать сочинения.

Как с этим справляется логогруппа? Если на логопункте логопед имеет право только работать со звуками, на др. работу просто нет времени, и логопункт не предназначен, то в логогруппе логопед выполняет всю вышеперечисленную работу + специалисты - муз, физ, психолог - комплексно работают с ним по этим же вопросам, + все занятия воспитателей, кроме обычных целей преследуют и закрепление работы по лексико-грамм, слоговой, связной сторонам. Т.е. и на муз и на физ, и на лепке, рисовании, математике выполняются речевые задачи. Детей и на этих занятиях стимулируют очень серьезно в речевом развитии. О том , что и психолог там работает в соответствии с лексическими темами, я заострять не буду. Кроме того, воспитатели, специализируются для логогрупп - получают доподготовку, чтобы закреплять работу логопеда, они отрабатывают и закрепляют материал, пройденный ребенком с логопедом на вечерних индивидуальных занятиях.

Только в логогруппе возможна подобная работа, поэтому , поделюсь маленьким секретом, логогруппники выпускаются в школу В РАЗЫ лучше подготовленные, чем из обычных групп. Это свершенно точно и доказано опытом.

[alenburk]

Наталочка!!! КОПИРУЮ, ОТПЕЧАТАЮ И БУДУ ЧИТАТЬ с листа ВАШИ РЕКОМЕНДАЦИИ родителям.

[pcixolog]

Наталья, а ММД только с первого класса же методика , или есть для дошколят ?

[Аиша]

Документы для семейного клуба можно посмотреть здесь http://zentr-semja.narod.ru/dokument/klub.htm

[Мэри Ли]

[alenburk]

[Мэри Ли]

[alenburk]

ВОТ! вся документация психолога в одном файле. Разработана в Новосибирской области...
http://portfolio.berdsk-edu.ru/mmc_7/ivanova_uv/DswMedia/dokumentaciya.doc

[Мэри Ли]

Замечательный сборник, спасибо, полный перечень нормативки, которая должна быть в кабинете, осталось только найти все доки и отпечатать.

Остальное просмотреть - нужно время.

[Жемчужина]

Скажите пожалуйста,а если я провела диагностику по Павловой Руденко и ребенок набрал очень низкие показатели,получается лучше дальше не "мудрить", не выявлять причины,отправить на ПМПК,а родителям сказать,что надо выявить причины задержки развития?Вы,извините,может вопрос глупый,но все же хочется знать,как работать в таких случаях?

[Мэри Ли]

[Жемчужина]