Психолог в ДОУ. НОВИЧКАМ ЧИТАТЬ ВСЮ ТЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

[Мэри Ли]

[Мэри Ли]

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 26 августа 2010 г. N 761н

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА
ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ
"КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ
РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"


***********************

Зарегистрировано в Минюсте РФ 4 февраля 2011 г. N 19709


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 24 декабря 2010 г. N 2075

О ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ
(НОРМЕ ЧАСОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЗА СТАВКУ ЗАРАБОТНОЙ
ПЛАТЫ) ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

цитирую:

1. Продолжительность рабочего времени:
36 часов в неделю:
работникам из числа профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений высшего профессионального образования и образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов;
старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений, образовательных учреждений дополнительного образования детей и домов ребенка;
педагогам-психологам, социальным педагогам, педагогам-организаторам, мастерам производственного обучения, старшим вожатым, инструкторам по труду;
методистам, старшим методистам образовательных учреждений;
тьюторам образовательных учреждений (за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования);
руководителям физического воспитания образовательных учреждений, реализующих образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования;
преподавателям-организаторам основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки;
инструкторам-методистам, старшим инструкторам-методистам образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля;

[Ksen-ija]

[ketrin-V]

Мэри Ли, спасибо за "разбор полетов" было очень любопытно почитать.

НО! ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ УТРО ЗАНЯТО ДР. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ? ПОЛУЧАЕТСЯ Я НАРУШАЮ САНПИН

[Мэри Ли]

[Мэри Ли]

[Мэри Ли]

[ketrin-V]

[Мэри Ли]

а причина?

[ketrin-V]

причина чего именно?

[Мэри Ли]

второй половины дня в саду

[loki_loki]

Мэри Ли, спасибо большое. Вот вы светлый человек, какой, а!

[Пятнышко]

[юляся]

Я хочу еще уточнить: профилактические занятия проводятся тоже не со всей группой? Дело в том, что я запланировала проф.занятия на развитие общения со средней гр. и т.к. у меня маленький кабинет, думала приходить к ним в группу и играть со всеми. Конечно это очень сложно, учитывая наполняемость по30 чел. Посоветуйте, как быть??? Может заниматься в группе, но не со всеми, тогда остальных куда ? Честно говоря, я до конца так и не выработала четкую схему занятий (у себя в голове).

[юляся]

[quote][color=red][color=red]с 9-00 - до 9-15 - занятия с малышами

как раз с 9-30 - до 12-00 - расписать занятия сначала с индивидуальщиками, с по окончании сетки или по мере малозначимых занятий - групповые - по 5-6 чел максимально, по нормам и так наименее травматично для групп, а часов с 11-00 - корр работа с подготовишками - корр по подготовке к школе. Как раз пара групп, или их же можно пустить в коррекцию с 15-30 часов, потом эмоц-волевая или проблемы по запросу - агрессия, ГАДВ, страхи и т.п - смотря что у Вас... [/quote[/color][/color]]Чем вы занимаетесь с малышами, где и сколько берете чел.?
Далее - инд. зан. что корректируете познавательную сферу или эмоц.-личн.?
Что такое ГАДВ?
Извините, если мои вопросы покажутся глупыми.

[Shalimar1981]

[юляся]

По поводу аттестации, люди, у кого что есть, не стесняйтесь делиться! Вам это возвратится добром.

[Мэри Ли]

[Мэри Ли]

[quote="юляся"]

[Мэри Ли]

[NikkaMikka]

Мэри Ли,подскажите, по нормативам-1 час группового диагностическое обследования-это как? Получается раз в неделю я должна диагностировать какую-нибудь группу детей, вот только на что, и зачем так часто не совсем понимаю.
Спасибо вам большое за раскладку для циклограммы, у меня как раз период ее составления . Подгрупповые занятия самое сложное куда-нибудь вставить. Мы живем на крайнем севере, детки и так гуляют редко-так что с прогулки не вариант брать.

[Мэри Ли]

Начнем с того, что диагностика сплошняком в саду обязательна только в ст и подг группах, в подготов. берут обычно познавалку и мотивацию, в ст чаще всего эмоц.-волевую. мл и ср возраст - диагностируют детей либо по запросу, либо по результатам наблюдений - отстающих по каким-либо сферам.

Групповая диагностика в д.с. подразумевает, как и на коррекции - не более 6 чел, а не как в школе - всем скопом, для дошколят это не работает.

ТАК ЧТО времени как раз на диагностику и хватит. Да, дети, которые идут на коррекцию, должны иметь карту, ее заполнение тоже относится к диагностике - инд. и групповой. Так что времени в обрез, иногда и не хватает.

По поводу "подгрупповых" - в псих. работе такого понятия нет, это понятие имеется в дефектологии-логопедии и НОД - непосред-но образовательной деятельности по ФГТ.

В психологии работа либо индивид - 1-2 чел., либо групповая - 3-6 чел.

[Мэри Ли]

с прогулок брать как раз вариант, иначе ВЫ теряете большую часть продуктивного времени. Это как раз в интерезах ребенка, Вы ведь будете одного и того же ребенка брать раз в неделю с прогулки, а не каждый день, а если у него 2 зан. в неделю, поставьте второе не во время прогулки на другой день, а на прогулке пойдет уже другой.
Раз в неделю - то можно, и даже нужно, а иначе получается, что Вы теряете драгоценное "детское крр." время, занимаясь бумажками тогда, когда можете и должны заниматься с детьми.

Мы же для детей должны работать.

Чем же тогда заниматься, когда дети гуляют???

[Неигрушка]

[Мэри Ли]