Психологи в ДОУ-2.

[Вikie]

а я тут немного запуталась, что можно показывать и что нельзя, и кому можно, а кому нельзя)
вот, например, протоколы, общие сводные к ним таблицы и мой журнал диагностики с примечаниями, тоже относятся к тому, что стоит унести и спрятать?) и вообще, подскажите пожалуйста, что я могу предоставлять родителям, воспитателям, начальству, проверкам всяким, а что только через заявление с подписью, а чего вообще никому показывать нельзя? а то я всё скопом утащила домой, за неимением своего места

[MariiiK]

Девочки, поговорите со мной плиз! Совсем голова кругом идет! Работаю недавно, сейчас на больничном, а столько мыслей, уснуть не могу. Кабинет мне достался после лор врача, темный, требуется ремонт и самое неприятное-запах лекарств, который никак не выветривается. Только в кабинете закрываешь окно-запах накапливается. Постоянно с открытым окном холодно. Мебели почти нет, папки все мои в коробке. Ноутбук принесла из дома, все-все покупаю сама, ничего нет. Скажите, может я зря переживаю и у всех похожая история?

[MariiiK]

И еще-посоветуйте, пожалуйста, какие методы психодиагностики можно использовать со всей группой? (25 чел)

[Ольга Шаблевская]

смотря что за группа ,возраст. Можно проективные методики - Я в детском саду , или Моя семья. А если подготовишки ,то можно Керна -Йирасика.

[Ольга Шаблевская]

У меня тоже как такового кабинета нет! Сижу в одном помещении с завхозом. Место для проведения занятий ,приемная в 1 из пустующих групп. Сама делала ремонт летом, благо выделили краску. Сама закупала все игры. Для работы все ксероксы ,распечатки делаю за свой счет. Ноут ношу с собой .
В этом году уже отдала что бы родителя в подготовительных группах ксерили тетради сами для своих деток. Взяла программу Куражевой , и даже нашли тетрадь к программе. Очень довольна. А в остальных группах все ксерю сама для развивающих занятий.
Очень обидно ,что так получается с помещением для работы. Но к сожалению сад в котором я работаю очень старый, и там не предусмотрен кабинет психолога.

[loki_loki]

[Оксана 1109]

ДЕВОЧКИ, САМОЕ ГЛАВНОЕ, ЧТО ВООБЩЕ ЕСТЬ КАБИНЕТ, У МНОГИХ ЕГО ПРОСТО НЕТ И ПРИХОДИТСЯ РАБОТАТЬ ПО СПАЛЬНЯМ ИЛИ УГОЛКАМ В ГРУППАХ. У МЕНЯ ТОЖЕ МАЛЕНЬКИЙ КАБИНЕТ, НО МОЙ!!! (Я БЕЗМЕРНО СЧАСТЛИВА))) МЕСТА МАЛО ДЛЯ МАТЕРИАЛОВ, НО ЧТО ДЕЛАТЬ - ЛУЧШЕ ТАК, ЧЕМ КАК МНОГИХ!!!

[Оксана 1109]

[miladi]

Здравствуйте! Я хочу обратиться за советом, на какую литературу можно опираться при составлении курса индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с ребенком?
Сейчас например ко мне приходит мама с ребенком 1 мл. группы, который очень тяжело адаптируется, вообще не хочет в помещение заходить, сидит только в раздевалке. Соответственно не ест, в туалет не ходит, плачет и толкается, когда пытаешься переодеть его и т.д. Вместе с мамой мы решили, что нужно провести несколько совместных занятий, чтобы снять тревожность и агрессивность. Ребенок очень плохо идет на контакт, его трудно заинтересовать. Что можете посоветовать?

[Мэри Ли]

гнать их из сада и не калечить малыша, если бы мы знали, чем это может обернуться... все дети разные, этому , значит , сейчас , нельзя, реально - нужно сделать выбор - либо залог здоровья и психосоматики ребенка, либо деньги (здоровье потом никакими деньгами не купишь) 100% если любишь ребенка лучше несмотря на финансы посидеть, выход есть всегда. Мамские ошибки - самое страшное дело, они непоправимы

[Вikie]

а подскажите мне, пожалуйста, молодому и неопытному, что из полученных данных (в том числе диагностических протоколов, сводных таблиц) я могу показывать и кому могу показывать, а что нельзя?)) А то я даже общие таблицы по Павловой-Руденко спрятала в надежном месте доме, и вообще всё что что получаю по детям, никому не даю и не показываю, только общие сведения и рекомендации, но правильно ли это, пока конечно никто и не просит)
И второй у меня животрепещущий вопрос, я так понимаю, необходимо иметь такую папку нормативных документов на работе, которую, в первую очередь, помимо планов и журналов, будут проверять всякие проверки. У меня там пока что только должностная инструкция и лежит в этой самой папке, вот еще слышала, что приказ по фгт нужно приложить туда же. Извините, за дурацкий вопрос, но как грамотно составить такую папку нормативной документации педагога-психолога? Что там должно быть и в каком порядке) В факе для новичков перечислены документы нормативной базы, но вот что именно нужно держать в этой самой папке я не соображу) Или всё печатать, всё пригодится, чем больше, тем лучше?

[Мэри Ли]

да, так, думаю

[loki_loki]

[Мэри Ли]

плавали, знаем, нужны печатные

в спец папочке

[Анастасия-психолог Д/С]

Подскажите пожалуйста. У меня есть мальчик, ему 6 лет. И он делает всегда и везде то, что он хочет и в отношении любого занятия. Он отказывается проходить диагностику к школе, он просто не идет ко мне в гости в кабинет. Что мне делать?

[Bul_olushka]

[Вikie]

Мэри Ли, loki_loki спасибо за ответы, их действительно там много, один закон об образовании чего стоит)) а его, кстати, тоже обязательно нужно печатать?))
и вот я потихонечку всё-таки начинаю распечатывать, а печатать дома-то конечно никакой краски не напасешься, можно во всяких копирах, где около 5 р за лист, или же втихоря на работе

[Мэри Ли]

Закон можно просто купить, остальное, если объемное, можно печатать с 2 сторон листа

[Анастасия-психолог Д/С]

[Анастасия-психолог Д/С]

[Likon]

Коллеги, проблема.Я работаю психологом в ДОУ.Девочке Карине 11 лет,ко мне обратилась ее мама с проблемой того что она не слушается родителей,не хочет учиться,все делает наперекор,когда родителей нет и она с бабушкой то все нормально и уроки учит и ведет себя прекрасно.Младшую сестренку лупит,дерутся каждый день.Семья полная.Учится плохо,я с ней разговаривала,девочка адекватная,осознает что ведёт себя не правильно.Я думаю что это не хватка внимания,все внимание достается младшенькой сестренке.Ей ничего не интересно,на секции ходить не хочет,учиться не хочет.Придумывает разные отговорки только чтобы никуда не ходить.Они просятся ко мне на платные занятия,но что я буду с ней делать не представляю!у кого есть опыт,подскажите?

[Оксана 1109]

[UNIVERSE]

Здравствуйте, коллеги-психологи! Очень рада, что наткнулась на этот сайт, уже две недели изучаю форум, нахожу полезную информацию. У меня высшее образование, но психологом не работала, очень переживаю. Устраиваюсь на работу в сад, выходить должна через неделю. За что хвататься - не знаю. Кабинета отдельного нет, материалов никаких нет, пусто абсолютно. Заведующая требует сразу же взяться за готовность к школе. Еще она мне намекнула, что раз у меня рабочий день по сменам, как у воспитателей, то я могу, если захочу(скорее всего это "хочу" равно слову "должна") работать во вторую смену воспитателем, подменять тех, кого нет. Как мягко отказаться от этой дополнительной работы хотя бы на время? Мне бы со своей разобраться.
Получается, что у меня 1 ставка и 250 человек. Есть ли, так скажем, обязательная программа психолога по работе с детьми, которую я должна выполнить?

[Ялочка]

[majya14]

Большое спасибо, тем кто организовал и поделился информацией. У меня такое ощущение что я прошла дистанционную форму обучения по специальности психолог в ДОУ, причем с самыми грамотными учителями. Я впервые пришла работать в садик, в котором до меня не было психолога и информацию мне брать не откуда. Ваш форум для меня просто спасение, если не трудно вышлите мне годовой план, буду очень признательна, моя почта majya14@yandex.ru. Еще раз спасибо за все!