Психолог в ДОУ. НОВИЧКАМ ЧИТАТЬ ВСЮ ТЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

[Matrena]

s_v_e_ta спасибо вам большое! Но получается что в старшей и средней то вы расспрашиваете, а потом диагностируете только тех, на кого показала воспитательница? Мне в прошлом саду на это сказали - какое представление о психологии имеют воспитатели? у них своя работа, они не замечают того, что замечает психолог.
А какие конкретно методики? Я брала на готовность к школе "домик" Гуткиной, Керна-Йирасека, графический диктант, 4-й лишний. И разные методики на все познавательные процессы: восприятие, внимание, мышление, память. И самооценка. А в старшей и средней соответственно только познавательные процессы. Мн вообще в центе психологическом выдали набор диагностических методик, вот я по ним и делала.

[Matrena]

[bobcat_as]

Вам в методцентрах еще что-то дают.... У нас вообще НИЧЕГО!

[Olga]

[Matrena]
Мне вообще в центе психологическом выдали набор диагностических методик

[Matrena]
Есть в электронном варианте, если кому то надо могу выслать. Там листы диагностики на каждую группу и расписаны возрастные особенности и сами методики

Matrena, если Вам не сложно, вышлите, пожалуйста, методики на beautygirl71@rambler.ru

[Полиша]

[Полиша]

[quote="s_v_e_ta"]Тут лист адаптации просили. У меня есть. Мне и воспитателям нравится. Может и вам поможет. Только отправить смогу на ваш эл.адрес. Пишите.[/q
Мне отправьте пожалуйста, срочно надо) Polisha__@mail.ru

[Полиша]

и это снова я.. у меня такая ситуация..ко мне обратилась мама мальчика..мальчику 6 лет, у них ушел папа..после этого мальчик стал оч капризным, даже в неврологическом лежали, появилась привычка дуть на руку..когда дома находится, постоянно "в телевизоре", ничего другое не интересует..когда отец его забирает в другой город (где он сейчас живет с другой семьей) мальчик может новую жену папы назвать мамой.. что можно здесь сделать.. вообще ваше мнение на все это..

[Matrena]

Полиша, а какие у ребенка отношения с мамой? По описанию не очень. По-моему, здесь надо с ней работать, чтобы больше времени уделяла ребенку, играла, обнимала, говорила ласковые слова...

[Tatiana08]

Matrena.
Можно мне ваши материалы на tarobanova@mail.ru
Большое спасибо!

s_v_e_ta,

прошу у вас лист адаптации на почту tarobanova@mail.ru
Большое спасибо за отзывчивость!

[Январь]

[/quote]
Есть в электронном варианте, если кому то надо могу выслать. Там листы диагностики на каждую группу и расписаны возрастные особенности и сами методики.[/quote]


Вышлите, пожалуйста, my-sun@bk.ru/ Спасибо.

[Matrena]

Кому выслала материалы, извиняюсь, что в таком виде...Я сейчас на очень старом и чиненом-перечиненом компьютере, не прикрепляются файлы

[Мэри Ли]

для повышения интеллекта психологов, логопедов, а также детишек

во, посмейтесь!!
http://ethana.livejournal.com/13230.html
http://ethana.livejournal.com/13398.html

смехотерапия - вот лучшее лекарство!!!

и для психологов тоже!!!

[ИЯ-ВИЯ]

[Полиша]

[quote="Matrena"]Полиша, а какие у ребенка отношения с мамой? По описанию не очень. По-моему, здесь надо с ней работать, чтобы больше времени уделяла ребенку, играла, обнимала, говорила ласковые слова...[/quo

[mari81]

[Matrena]
Мне вообще в центе психологическом выдали набор диагностических методик

[Matrena]
Есть в электронном варианте, если кому то надо могу выслать. Там листы диагностики на каждую группу и расписаны возрастные особенности и сами методики


Пришлите пожалуйста и мне Sulli@mail.ru Заранее спасибо!

[Фросенька]

[Нютка]

[Olga]

Matrena, спасибо вам огромное!!!

[Olga]

для повышения интеллекта психологов, логопедов, а также детишек
во, посмейтесь!!
смехотерапия - вот лучшее лекарство!!!
и для психологов тоже!!!

Взрыв мозгов!!! Интеллектуальнее и не придумаешь!

[Бусинка]

Девочки может у кого есть Анкеты для родителей, о том как они оценивают деятельность педагога группы или анкеты для самих педагогов для оценки работы своего коллеги. Необходимо для проведения аттестации.
Businka1980@yandex.ru

[Stasya]

Матрена, буду признательна! grampus@inbox.ru

[Аиша]

Коллеги, вопрос по поводу выслуги лет, обо мне данные не подавались все это время,тк руководство ориентируется на старые документы,что теперь делать, к кому обращаться?

[s_v_e_ta]

Но получается что в старшей и средней то вы расспрашиваете, а потом диагностируете только тех, на кого показала воспитательница? Мне в прошлом саду на это сказали - какое представление о психологии имеют воспитатели? у них своя работа, они не замечают того, что замечает психолог.


Для МАТРЕНЫ.
В том, то и дело,что воспитатели не понимают почему ребенок ,например,не усваивает программу, почему он плаксив и конфликтен, а то ещё и целый "букет" собрать можно. Вот тут то они и обращаются к психологу за помощью. А мы с вами должны при помощи диагностики выявить это "ПОЧЕМУ". И если это "ПОЧЕМУ" очень сложное, вот и создается группа коррекции. А вот дело с подготовишками посложнее будет. Тут уж сам бог велел диагностировать всех, так как школа не за горами.

[s_v_e_ta]

МАТРЕНА, вы спрашивали, отвечаю:
Для диагностики школьной готовности беру следующие методики:
НА НАЧАЛО ГОДА
1. Керна Йирасека- фраза, точки, человек- определяет функциональную школьную зрелость;
2. Волевая готовность
-Тест «Кружки» (Д.Б.Эльконина) – для изучения умения слушать и удерживать в памяти инструкцию, строить свои действия согласно этой инструкции.
-Тест «Узор» (Д.Б.Эльконина) – выявление умения анализировать образец, устанавливать принцип построения ряда на основе выделения его элементов.
3. Произвольная сфера
-Тест «Домик» (Н.И.Гуткиной, модифицирован Р.Р.Калининой) с целью определения уровня развития произвольного зрительного внимания и зрительно-моторной координации.


На начало года - достаточно. Главное узнать на каком уровне у детей развит тот или иной параметр, для того чтобы скорректировать в течение года. Ну и конечно же по 2 методики - на развитие памяти, внимания, мышления, восприятия.

[Matrena]

s_v_e_ta спасибо!!!