Психолог в ДОУ. НОВИЧКАМ ЧИТАТЬ ВСЮ ТЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

[freya ivanovna]

[магра]

Я бы с ним поговорила, но после уборки за собой. А то иначе получается, что ребенок добился своего-сорвал занятие, и все внимательно теперь слушают как воспитатель его отчитывает.

А так да, у нас токо появилась психолог на сад (я работаю на ЦИПР и ГКП, а не на саду), начала работать) но пока еще все пройдет)


Вы мне лучше про тренинг для педагогов чего-нить придумайте)))

[freya ivanovna]

[freya ivanovna]

[магра]

Вообще что-нибудь подкинуть)))
Может какой алгоритм поведения или еще что..
У меня в голове только: пойми, что ребенок хочет, и сделай наоборот

[fatkurg]

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста.
Неделю работаю на 0,5 ставки психологом в ДОУ, до этого 8 лет была предметником в школе. Ест-но никакого представления об организации работы не имею. С документацией более-менее все прояснилось, но вот с работой...
Сад для детей с нарушениями оп.-двиг. аппарата и речевыми проблемами. В центре диагностики сказали сделать упор именно на такие группы (их две).

План, получается, я должна составить по май. Рациональным ли будет такое решение: провести диагностику всех детей, собирающихся в школу и составить отчет. Чтобы не терять времени даром, разбить группы НОДА на подгруппы и проводить занятия (взяла Яковлеву"Психологическая помощь дошкольнику"-там есть занятия на снятие мыш. зажимов). По запросам воспитателей, с детьми средней и старших групп проводить индиидуальные и групповые занятия на развитие внимания (без диагностики). В саду два инвалида с синдромом Дауна. Я скачала из "1 сентября" упражнения на развитие мелкой моторики, думаю заниматься индивидуально. Подойдет на первое время?

Есть еще девочка с криптогенной эпилепсией. Воспитатели о диагнозе не знают, говорят "есть у нее что-то, но мать говорит, что все в норме". Должна ли я ставить их в известность о диагнозе? И как с нею заниматься? Проводить сначала расширенную диагностику? В КРС она нарисовала оранжевые пятна, вместо дома - пунцовый прямоугольник, тона остальных рисунков-стабильно черные. На контакт идет плохо. Внимание переключается постоянно, общается с девочками 3 лет (ей пять, группа смешанная). Рисует, говорю: кто это? Она: птица. Я:какая милая, наверное, голубь? Она:нет, она любит есть людей. Сейчас всех заклюет. И что это? Агрессия (воспитатели говорят, что она может толкнуть, ударить ребенка)? Или следствие болезни? Должна ли я определять, где там у нее личность нарушена? Или не лезть глубоко, и какие-то общие упражнения взять? И какие?

Еще вопрос. Должны ли диагностические методики психолога состыковываться с программами воспитателей? У меня нет своего кабинета, хожу по группам. Когда тестировала детей на готовность к школе (взяла керна - Йирасика и опросник Йирасика), воспитатели закатили истерику. Мол, не согласуете с нашими программами и проч. Конфликт улажен, но осадочек у воспитателей остался.

[freya ivanovna]

Можно взять пару ситуаций и в группах их сначала проиграть по ролям (педагог, ребенок и допустим наблюдающий). Разделить на тройки всех, распределить роли, наблюдающие будет говорить свои впечатления, затем педагоги и "дети". Затем подводите итог по этой игре Вы. Обсуждаете вместе, какую же тактику лучше выбрать в подобной ситуации. Если Ваши педагоги не склонны к разыгрыванию, пусть попытаются тогда найти на словах наилучший выход или возможные пути выхода из сложившейся ситуации.

[freya ivanovna]

[fatkurg]

Насчет Йирасика я поняла на пятом ребенке, когдапришлось объяснять, что такое шлагбаум и марка. Нет, воспитателей возмутило, что копировать письменные буквы надо. А йирасика посоветовал методцентр.
А с девочкой, с девочкой как быть?

[Мэри Ли]

на занятии, когда не захотели его спрашивать, т.к. не поднимал руку, а выкрикивал - отпросился потом в туалет, снял носки, забил ими отверстие в раковине и пустил воду, дверь в туалет закрыл, вернулся на место - туалет затопило ледяной водой.

еще? Если нужно, я вспомню.

[Мэри Ли]

На счет диагностических методик - в принципе, как их можно согласовать с образовательной программой - у воспитателей по программе своя диагностика имеется, или они на Вас хотят именно ее переложить? педагогич. диагностика и психологич. - несколько разные вещи...

Но Йирасека не берем тоже - устарел...

[fatkurg]

Понятно, что вещи разные.
А что скажете о моем распределении времени и усилий? Меня это волнует больше всего, а не Йирасек. И девочка тоже. Волнует, в смысле.

[Мэри Ли]

С девочкой, как дефектолог скажу, может работать , если диагноз официальный - только спец. психолог и дефектолог, и то - при разрешении детского невролога (это если эпилепсия). Медицинская тайна для психолога-святое.

[Мэри Ли]

Про Вашу функциональность - как Вам удобнее. Об этом и Положение говорит.

Распределяйте время в соответствии с нормативом по видам работ.

[fatkurg]

Тем лучше. А с даунами? Девочке 2 года (ее еще не видела), воспитатели говорят, что она и есть самостоятельно не может. Я думала позаниматься с нею. Мальчику 8 лет. Общительный парень, знает цвета, дети его принимают. С ним думала-общее, гимнастика тоже пальчиковая и в подгруппе с другими детьми.
А если воспитатели будут требовать, чтобы я с девочкой занималась, у которой эпилепсия? Они уже говорили, что я должна, ведь психолог же. Что им сказать? Диагноз официальный. Подтвержден выписками из краевого мед. центра, вписан в карточку.

[Натка26]

подскажите, а что вместо Керна Йерасика лучше взять?

[магра]

Вместо Йерасека- Гуткину.
Не знаю как у вас но у нас (Москва ЗАО) Йерасек обязателен-бланк вклеивается в карту, а остальное на усмотрение психолога

[freya ivanovna]

[Галактика]

Волков и Волкова Детская психология от рождения до школы - там много примеров поведения ребенка с ответами (правильными и обосноваными с психологической точки зрения) можете скачать где-то она есть, можете мне написать я вышлю через почту galinakuсобакаbk.ru

[Натка26]

У КОГО ЕСТЬ "Уроки добра" Семенака??????

ПРИШЛИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!! очень нужно!!!

voronova-natka@mail.ru

[utnnf]

здравствуйте, скажите пожалуйста кто должен заполнять протокол заседания пмпк внутрисадиковского, психолог или кто-то другой?

[freya ivanovna]

[utnnf]

спасибо, а в дизонтогенезе мы ведь не можем писать диагнозы медицинские (ЗПР и т.п.) что туда нужно написать

[freya ivanovna]

Мы пока готовим положение о ПМПк и собираем необходимую информацию начнет он свою работу с нового учебного года.
Да не можем ставить диагнозы, но для этого мы можем направлять детей к врачам-узким специалистам (а у некоторых уже диагнозы стоят), для того в ПМПк и введены врачи и/или медсестры.
Но внести в карту поставленные диагнозы можем.

[utnnf]

а диагнозы брать из мед карточки? наверно лучше чтобы медсестра тогда и вписывала их?