Психиатр, психотерапевт, клинический психолог, психолог

[Bечный Странник]

А, так ник же не в шляпе.
Вечный Сранник - это хорошо.
А что такое Сранник?

Котяра меня называл нежнее: Вечная Засранка.

[Bечный Странник]

[Michaеl]

===

[Michaеl]

===

[Bечный Странник]

Если бы ты мог, ты бы его уволил за это?

[Bечный Странник]

Не думай о секундах свысока...(с)

Флуд заканчивай. Вольно, расслабиться.

[Michaеl]

===

[Bечный Странник]

Да, видел я как тебе здесь в жопу дули.

Но я здесь не при чем.
Ты сам дошел до ручки.

[Michaеl]

===

[Michaеl]

===

[Bечный Странник]

[Michaеl]

===

[welcom]

Да, зарекалась девка.....

Я помню в старые добрые времена мужики обычно отходили в сторону и выясняли отношения.
Помню фразу: "Пошли, выйдем..."
Но не прилюдно. При детях и женщинах.
Ну собачитесь вы, да на здоровье. Но меня бабушка приучила делать ноги при виде бешенной собаки. С тех пор стараюсь так и делать. Но это лирика.

Вон в ЯЗВЕ бесчинствовали и все окей. Кому охота, зашел и посмотрел. Зачем делать это везде?


Я понимаю, есть люди, которые следуют вот такому принципу:
ТО, ЧТО Я ИМЕЮ БОМЖИХУ В ПОДВАЛЕ НЕ МЕШАЕТ МНЕ БЫВАТЬ В ОПЕРЕ.
Это их позиция, нравственный императив, смысловая установка, социальная диспозиция, кредо, жизненная философия, личное убеждение(понравившееся подчеркнуть).
На здоровье. Но при выходе в Оперу приходится принимать душ или ванну.
Ибо если отправится в Оперу сразу после тесного общения с Бомжихой, то можно с треском оттуда вылететь.
Другие-то запах бомжачий не выносят.
Так что ребята собачьтесь.

В ваших бредово......я не участвую. [/url]

[Michaеl]

===

[Bечный Странник]

[Bечный Странник]

[братишка]

[братишка]

Уточню, где вижу. На аватаре.

[Bечный Странник]

[братишка]

[Bечный Странник]

[братишка]

[Bечный Странник]

Так там же мало платят.

[братишка]

Вот у папика стянул.
.
Возвращаясь к состоянию современной медицинской психодиаг¬ностики, можно с уверенностью сказать, что сегодня она уже вышла за рамки научных исследований и стала инструментом целена¬правленной практической деятельности психологов в клинической и профилактической медицине и смежных областях, прежде всего как необходимая составляющая клинико-диагностического, лечебно-вос¬становительного, реабилитационного процессов, различных видов экспертизы, системы первичной и вторичной психопрофилактики. Настоящий этап развития медицинской психодиагностики характе¬ризуется усилением внимания к целостному изучению личности че¬ловека во всем многообразии ее индивидуальных проявлений в раз¬личных сферах отношений и социального функционирования. Это отражает современные тенденции в медицине и медицинской психо¬логии — смену нозологической парадигмы на личностно-центриро-ванную и адаптационную.
Одной из главных задач медицинской психодиагностики являет¬ся исследование познавательной деятельности, эмоциональной и мотивационно-волевой сферы личности, ее структурных особеннос¬тей, а также системы значимых отношений, направленности, ценно¬стных ориентации, социального опыта больного. Особое значение имеет исследование внутренней картины болезни и ожидаемых ее последствий, отношения пациента к болезни, лечению, референтно¬му окружению, к своей профессии, к производственной и личной ситуации, определение зон конфликтных переживаний и фрустрируюших факторов, способов психологической защиты, психологиче¬ского преодоления (копинг-механизмов) и механизмов психологиче¬ской компенсации.
Медицинская психологическая диагностика нацелена также на исследования в области профилактической медицины. В этой облас¬ти ее задачи связаны с выявлением психологических факторов повы¬шенного риска нарушений психической адаптации в условиях дей¬ствия социально-фрустрирующих факторов, функционирования человека в стрсссогенных условиях внешней среды (сложных кли-мато-географических, экологических условиях), в условиях, связан¬ных с последствиями технологических катастроф, этносоциальных конфликтов и массовой миграции населения. Задачи психогигиены и психопрофилактики предполагают проведение психодиагностиче¬ских исследований лиц, занятых эмоционально и интеллектуально напряженной профессиональной деятельностью, а также скринин-говых исследований (с применением современных компьютеризиро¬ванных тестовых методик) различных контингентов, относящихся к группам повышенного риска. Особое значение приобретают методы медико-психологической диагностики в работе с детским и подрост¬ковым контингентом в целях профилактики отклоняющегося и са¬моразрушающего поведения, в целенаправленной работе с семьей и педагогическим коллективом.
Являясь первым этапом психологической помощи больному или испытывающему психологические трудности человеку, медицинская психодиагностика направлена на выявление не только предпатоло-гических, патологически измененных (или ситуативно нарушенных под действием стрессовых факторов), но и сохранных сторон лично¬сти, стимулирование способности человека к личностному росту, восстановление личностного и социального статуса, формирование конструктивных (более адаптивных) способов совладания с крити¬ческими или проблемными жизненными ситуациями, включая бо¬лезнь и ее социально-психологические последствия.
Медицинская психологическая диагностика характеризуется ши¬роким спектром методических подходов и конкретных методов ис¬следования. Среди них — как специально разработанные, собствен¬но медико-психологические методы, так и заимствованные из общей, дифференциальной и экспериментальной психологии. Ведущие ме¬тоды медицинской психодиагностики — клинико-психологический и экспериментально-психологический — решают основные задачи диагностики личности не только в рамках медицины, но и в погра¬ничных областях, опираясь при этом на теоретические принципы медицинской психологии и эмпирические клинико-психологические
данные.

Источник: Л.И. Вассерман, О.Ю. Щелкова
Медицинская психодиагностика: теория, практика и обучение. 2004г.

[Bечный Странник]

Братишка, таки твоему папашке долгих лет жизни.
Ты больше даешь, чем дружинник с повязкой.

Спасибо.
Ну вот, вышли на психодиагностику.